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凝心聚力 共同研讨 积极促进教学教改

文章来源: 发布时间:2019-04-22 浏览次数:3114

凝心聚力?共同研讨?积极促进教学教改

???? 4月17?日,学院基础教研室和综合教研室的全体教师汇聚一堂,就学院幼儿教育专业的高效、持续发展进行深入研讨。

???? 会上,基础教研室主任尹蓉交流了参观学习豆村幼儿园的心得体会。首先,她认为“情境教学法”对幼教专业行之有效。幼儿教育专业大半课程都是基础课,因而和基础教研室联系密切。当讲授基础课时,第一节课讲授理论,第二节课可以模拟幼儿园情境,让学生们自己去扮演“幼儿园小老师”的角色,增强学生的主观能动性。其次,她深感幼儿园教师应当具备良好的体能,学院应加强幼儿专业学生体能的训练。最后,她提出学生职业道德的培养意义重大,每一位教师都应做到言传身教,培养道德高尚的技能型人才。

???? 综合教研室主任谢洪肯定了“情境教学”的高效性,并提出语文、数学、英语都可采取这种教学方式。他强调,幼教专业应加强学生的语言表达能力,可以采用任务驱动的方式,让学生们自己去动脑,积极配合教师完成教学。谢主任还组织学习了《新时期高校教师职业行为十项准则》。

????教学工作部部长沈文霞对研讨会进行总结时讲道,学院的幼儿教育专业从无到有,凝聚了太多老师的心血。这个专业就像一株幼苗,正是这些爱校如家的老师们的默默灌溉,才使它在风雨中茁壮成长,希望它能荫蔽参天、结出累累硕果;希望各位老师在专业建设上能够更进一步,让教研教教改有效促进幼儿专业教学质量的进一步提高。(文:丁香 图:张雪文)